学习掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，首先是由马克思主义政党本身的性质决定的。以马克思主义为指导思想的政党，学习掌握马克思主义是天经地义的事情。而学习马克思主义，就要掌握它的基本内容，掌握它的思想基础，这个基础就是马克思主义哲学，就是辩证唯物主义和历史唯物主义。辩证唯物主义和历史唯物主义可以说是中国共产党人的“基础理论课”，是党员领导干部的“专业必修课”。深入学习辩证唯物主义和历史唯物主义，共产党人才能深刻把握马克思主义立场、观点和方法，才能学精悟透用好马克思主义，中国共产党才能称得上马克思主义政党。

学习掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，还是作为执政党的中国共产党应对复杂的国内外形势、不断推动社会发展进步的需要。辩证唯物主义和历史唯物主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向。中国共产党人要透过纷繁复杂的客观现象，认清共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，努力揭示我国社会发展、人类社会发展的大逻辑大趋势，就要牢牢掌握。尤其是在今天，中国改革开放进入新的重要关头，国内外局势越来越复杂，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大前所未有，中国共产党人要赢得优势、赢得主动、赢得未来，战胜前进道路上各种各样的拦路虎、绊脚石，必须增强应对重大挑战、抵御重大风险、化解重大矛盾、解决重大问题的能力。辩证唯物主义和历史唯物主义无疑是一笔可资利用的宝贵的思想财富和理论武器，它有助于中国共产党人以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握未来发展面临的一系列重大问题，最终战胜各种风险和困难，推动改革开放不断前进。

学习掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，也是领导干部坚定党性、做好工作、顺利成长的前提。习近平总书记指出，“政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。干部要成长起来，必须加强马克思主义理论武装”，“要掌握和运用辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，深入认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律”。他还指出，“认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领”。看家本领是什么样的本领？它是最能拿得出手的、自己独有的、压箱底的本领，是共产党员认识世界、观察时代、分析问题、坚定信念必须要学会的本领。每一位党员干部，要解决工作生活学习中的各种问题和矛盾，处理好各种各样复杂的关系，解决本领恐慌的问题，避免经验主义、教条主义、形式主义滋生，提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力，增强工作的科学性、预见性、主动性，就必须注重学习辩证唯物主义和历史唯物主义。

学习基本原理。这包括：世界统一于物质、物质决定意识的原理（作为辩证唯物主义最基本、最核心的观点，作为马克思主义哲学的基石）；事物矛盾运动、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾和次要矛盾关系、矛盾的主要方面和次要方面关系的原理；认识和实践辩证关系的原理（实践观点作为马克思主义哲学的核心观点）；社会存在决定社会意识、社会意识反作用于社会存在的原理；生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辩证关系的原理；等等。原理是最基本、最基础的，每条原理里面还包含着具体的内容，还可以引申出更多的观点和结论。有些人可能会认为这些原理简单，不值得深入学习，殊不知大道至简，比起那些玄之又玄的以抽象性、思辨性见长的哲学，这些原理要有大用得多，而且是大多数人都可以运用的。况且有些原理看似容易把握，实则不然，没有丰富的人生阅历，没有亲身经历一些事情，很难领悟到其中的道理。就此而言，学习、掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理也是“一辈子的学问”。

掌握科学方法。方法由原理延伸出来，包括：坚持从客观实际出发制定政策、推动工作，在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性；坚持用联系的、发展的眼光看问题，在普遍联系与变化发展中对事情进行总体把握、多角度分析；积极面对和化解前进中遇到的矛盾，善于一分为二地看问题，学会抓主要矛盾、看主流等；追求理论和实践相结合，不断推进实践基础上的理论创新；把社会基本矛盾作为一个整体来观察，推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应等等。其中，最根本的是要把握唯物辩证法，不断增强辩证思维能力，反对并避免形而上学的思想方法，比如主观主义、形式主义、机械主义、教条主义、经验主义等。在分析人类社会发展时最根本的是要坚持社会基本矛盾分析法，把生产力和生产关系的矛盾运动同经济基础和上层建筑的矛盾运动结合起来观察，全面把握整个社会的基本面貌和发展方向。

确立共产主义理想信念。历史唯物主义揭示了人类社会最终走向共产主义的必然趋势，一方面我们要坚信共产主义理想一定能够在不断改变现存状况的现实运动中一步一步实现，不能看到当今世界和中国社会出现的问题，就对共产主义能否实现产生怀疑，就对共产主义理想充满迷茫；另一方面要深刻认识共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的历史过程，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现，想一下子、两下子就进入共产主义，那是不切实际的。我们既要把共产主义作为奋斗目标，当作理想、信仰，也要立足现阶段的工作，弄明白中国特色社会主义怎样走来、又怎样走下去，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，脚踏实地推进我们的事业。

坚定人民立场为根本立场。人民是历史的创造者，历史活动是群众的活动，这是历史唯物主义揭示的客观规律。遵循这一规律，就要坚持以人民为中心，尊重人民主体地位，紧紧依靠人民推进改革发展，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民。要正视的现实状况是，个别党员干部总认为“人民”只是意识形态的话语，不具有现实性，在工作中只是当成口号喊喊，实际上这还是没看到人民群众现实力量的表现；也有人觉得自己作为一名普通党员干部，这种立场可望而不可及，他们没意识到人民立场是可以具象化的，每个人以其服务的群众、对象为主体就是践行人民立场；也有人认为，人民讲多了就会忽视个人、侵犯个体利益，实际上忘记了马克思主义追求的恰恰是普遍的人的解放和自由全面发展，我们不会以人民的整体性而侵犯个体的具体利益，也不会过度强调个体的具体性而损害人民的整体利益。

在阅读经典著作中感受理论魅力。经典著作是立场、观点、方法的载体，把握基本原理、学习科学方法必须与读经典著作相结合。只有阅读经典著作，才能感受到辩证唯物主义和历史唯物主义的深刻。习近平总书记多次强调领导干部要原原本本学习和研读经典著作，并指出：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”我们应该将马克思、恩格斯的《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》《<政治经济学批判>序言》《反杜林论》，列宁的《唯物主义和经验批判主义》《谈谈辩证法问题》，毛泽东的《反对本本主义》《实践论》《矛盾论》等经典著作作为必读文献，深入学、持久学、刻苦学，不能浅尝辄止、蜻蜓点水。

在全面学习中着力把握思想精髓。阅读经典著作并非易事，去读经典是一种决心，怎么读好经典著作、从经典中读出东西来，则不仅需要决心，还需要技巧。毛泽东讲过一个方法：“可以先看小册子、短篇文章，从那里引起兴趣，然后再看七八万字的，然后再看那个几十万字一本的书。”邓小平也曾指出：“学马列要精，要管用的。”在全面学习、系统阅读没有时间和精力的时候，要依靠重点学习来寻求突破，从少而精里渐渐达到多而全，以防一开始就读大部头大本子，徒增自己的沮丧而无法坚持下去。在这个过程中，要学会抓精髓、抓灵魂、抓主线，比如弄通实事求是、理论和实践相结合、具体问题具体分析等。

在生活实践中培养哲学思考习惯。学哲学、用哲学，是中国共产党人的一个好传统，也应该是每个党员应该培养的好习惯。在学习工作生活中，我们需要从思想上高度重视哲学的价值，克服哲学无用论的偏见，要培养哲学思考习惯，平时注重对热点问题的深度思考，对现象事件的本质性、规律性分析，既习惯于从执政党的角度思考人类社会发展的时代、当前中国最大的客观实际、社会主要矛盾的变化、未来发展的走向等问题；又习惯于从党员干部个体的角度思考如何把握本质、如何拓展思维、如何调整心态、如何提升境界、如何坚定信念等问题。

在内化于心中提升辩证思维能力。不能只懂理论不懂方法、只懂方法不会应用、只讲辩证法而没有辩证思维。我们要自觉锤炼辩证思维能力，学会把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系。要谨防的是，把辩证法搞成新教条，把辩证法变成变戏法、诡辩论，变成这样说也行那样说也行怎么说都行。唯物辩证法是人们认识世界和改造世界的根本方法，但不是唯一的方法，辩证思维是基本的思维形式，但不是唯一的思维形式，辩证思维能力要与战略思维能力、法治思维能力、底线思维能力、科学思维能力等共同提升。

在回应现实问题中见证思想的力量。毛泽东曾指出，“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”习近平总书记也指出，“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一”。今天的党员领导干部要努力以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，发扬理论联系实际的马克思主义学风，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，带着问题学，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。